荣华乡中心小学德育管理制度

为了加强学校思想政治教育，有效贯彻《小学德育纲要》

，

特制订德育管理制度；

    l

、切实加强德育队伍建设，在党支部领导下，建立以政教

处、

队辅导员、

思想品德课教师和班主任为主体的德育教师队伍。

    2

、实行德育目标定向控制，充分运用目标功能，建立完整

的德育工作程序，保证学校德育按照预定的目标推进。

    3

、学校要抓好德育工作计划的制定和实施，并对计划完成

情况。进行检查、总结，每学期对教职工（包括后勤工作人员）

和学生进行一次德育工作的考核、

评比，

成绩突出者给予表彰和

奖励。

    4

、学校各部门根据学生的年龄特点、个性差异，制订切实

可行的计划，并适时作出必要的调节。

    5

、加强对班级管理，学校每学期要定期考核，检查班主任

工作情况两次，及时表彰和加强指导。做到教育内容系列化，德

育教育规范化，德育形式多样化，德育工作制度化。

    6 

、开展班级德育工作评估考核，每学期进行一次。其成绩

根据实际工作责任大小，

与班主任、

教导员教书育人的业绩挂钩。

     7

、加强德育科研，积极开展德育科学实验和理论研究。

8

、抓好德育教育的主课堂，开通德育教育的主渠道，每学

期举行一次德育活动和德育经验交流会。

为了加强学校思想政治教育，有效贯彻《小学德育纲要》

，

特制订德育管理制度；

    l

、切实加强德育队伍建设，在党支部领导下，建立以政教

处、

队辅导员、

思想品德课教师和班主任为主体的德育教师队伍。

    2

、实行德育目标定向控制，充分运用目标功能，建立完整

的德育工作程序，保证学校德育按照预定的目标推进。

    3

、学校要抓好德育工作计划的制定和实施，并对计划完成

情况。进行检查、总结，每学期对教职工（包括后勤工作人员）

和学生进行一次德育工作的考核、

评比，

成绩突出者给予表彰和

奖励。

    4

、学校各部门根据学生的年龄特点、个性差异，制订切实

可行的计划，并适时作出必要的调节。

    5

、加强对班级管理，学校每学期要定期考核，检查班主任

工作情况两次，及时表彰和加强指导。做到教育内容系列化，德

育教育规范化，德育形式多样化，德育工作制度化。

    6 

、开展班级德育工作评估考核，每学期进行一次。其成绩

根据实际工作责任大小，

与班主任、

教导员教书育人的业绩挂钩。

     7

、加强德育科研，积极开展德育科学实验和理论研究。

8

、抓好德育教育的主课堂，开通德育教育的主渠道，每学

期举行一次德育活动和德育经验交流会。