荣华乡中心小学教师师德奖惩制度 

荣华乡中心小学教师师德奖惩制度

第一条：

为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作

用，

激励督促教职工重视和加强师德师风建没，

推动和确保行风

建没的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供

依据，特制定本方案。

第二条：

考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、合

格、不合格三个等次。

第三条：

此项工作由校务会、

支委会和绩效考核委员会综合

平衡和审定。

第四条：

考核工作每年进行一次，

由德育领导小组组织实施。

具体办法采取自评、互评、校评，综合各方面评价意见和教师本

人教育教学业绩做出考核结论。

第五条：

教职工有下列情况者，考核为不合格：

    l

、体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱

学生或停学生的课。

    2

、收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策

的事或帮助推销产品。

向学生收取学校规定以外的费用，

截留本

应上交或退还的钱物。

    3

、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中

造成恶劣影响。

   4

、对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生

荣华乡中心小学教师师德奖惩制度

第一条：

为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作

用，

激励督促教职工重视和加强师德师风建没，

推动和确保行风

建没的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供

依据，特制定本方案。

第二条：

考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、合

格、不合格三个等次。

第三条：

此项工作由校务会、

支委会和绩效考核委员会综合

平衡和审定。

第四条：

考核工作每年进行一次，

由德育领导小组组织实施。

具体办法采取自评、互评、校评，综合各方面评价意见和教师本

人教育教学业绩做出考核结论。

第五条：

教职工有下列情况者，考核为不合格：

    l

、体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱

学生或停学生的课。

    2

、收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策

的事或帮助推销产品。

向学生收取学校规定以外的费用，

截留本

应上交或退还的钱物。

    3

、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中

造成恶劣影响。

   4

、对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生

荣华乡中心小学教师师德奖惩制度 

    第一条：为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建没，推动和确保行风建没的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特制定本方案。 

    第二条：考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。 

    第三条：此项工作由校务会、支委会和绩效考核委员会综合平衡和审定。 

    第四条：考核工作每年进行一次，由德育领导小组组织实施。具体办法采取自评、互评、校评，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。 

    第五条：教职工有下列情况者，考核为不合格： 

    l、体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课。 

    2、收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策的事或帮助推销产品。向学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物。 

    3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。 

   4、对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生

受过。 

    5、在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；对学生说脏话或向学生灌输消极落后的思想。

     6、在工作中玩忽职守，造成严重失误。     第六条：考核结果的使用： 

    学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果，对师德优秀者，在同等条件下优先。根据师德考核结果开展评选学校“师德先进”教师；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，两年内不得申报一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。